Verónica Figueroa, representante de las familias, cuestionó el contenido de algunos mensajes transmitidos por docentes durante el conflicto educativo y aseguró que hay estudiantes que se sienten incómodos por expresar que quieren volver a las aulas.
La mujer representante de padres de alumnos de los colegios preuniversitarios, expresó su preocupación por el impacto que tienen las reiteradas medidas de fuerza docentes en la educación de los estudiantes. Según señaló, el conflicto salarial y los reclamos vinculados al financiamiento universitario terminaron afectando directamente la continuidad de las clases.
Ante este escenario, las familias decidieron avanzar por la vía judicial. Figueroa explicó que, tras contratar asesoramiento legal, comenzaron a definir la estrategia que llevarán adelante y anticipó que la presentación podría concretarse entre esta semana y la próxima.
Uno de los principales cuestionamientos de los padres está relacionado con la cantidad de jornadas escolares que los alumnos ya perdieron. De acuerdo con lo manifestado por la representante, son 35 los días sin clases, mientras que todavía no existe una definición concreta sobre cómo se recuperarán los contenidos que quedaron pendientes.
“No tenemos claro cómo vamos a recuperar lo que se perdió”, planteó Figueroa, quien además remarcó que hasta el momento tampoco conocen un plan de contingencia que permita reorganizar el calendario académico y garantizar que los estudiantes puedan completar los temas previstos para el ciclo lectivo.
Denuncias por presunto adoctrinamiento
Además del impacto académico, la representante de los padres planteó otra situación que genera preocupación entre algunas familias: el supuesto adoctrinamiento dentro de los establecimientos.
Según relató, algunos docentes habrían transmitido a los estudiantes determinadas posiciones políticas en torno al conflicto educativo y al financiamiento de la educación pública. En ese sentido, sostuvo que se habría intentado instalar entre los alumnos la idea de que quienes cuestionan las medidas de fuerza o no acompañan los paros tienen determinadas preferencias políticas.
Figueroa aseguró que esta situación genera malestar entre algunos estudiantes, especialmente en aquellos que manifiestan su deseo de continuar asistiendo a clases pese al conflicto. “Hay chicos que se sienten mal por expresar que, más allá del reclamo, ellos quieren ir a estudiar”, señaló.
La representante indicó que estas situaciones son advertidas principalmente en la Escuela Industrial, aunque aclaró que, según lo que han podido observar las familias, también se registrarían episodios similares en los demás colegios preuniversitarios.
Mientras los docentes mantienen sus reclamos y las medidas de fuerza continúan afectando el dictado normal de clases, los padres buscan ahora que la Justicia intervenga para determinar cómo avanzar frente a la pérdida de jornadas y contenidos y garantizar la continuidad educativa de los estudiantes.
